Hariz Pergi Kuliah Lagi

Ahad, 29 Jan 2012.

Hari ini sekali lagi hadir di UKM ikut aku mendengar kuliah "Behavior Modification" disampaikan oleh Dr. Hasnah Toran. Seperti sebelumnya Hariz dapat 'mengawal diri' dan bermain dengan gajet hingga kuliah tamat, dan sempat juga hasilkan satu karya. Lihat gambar.

Kuliah sesi kali ini ramai yang datang (aku po baru dua kali je join kuliah cam gini). Harap-harap bertambah pesertanya dan mudahlah UKM untuk melakukan sesuatu yang dapat membantu individu autisme, penjaga, ibubapa, guru-guru dan sesiapa saja yang ada kaitan dengan autisme pada masa akan datang. Sekaligus dapat mengubah sistem pendidikan negara yang mesra masyarakat kelainan upaya.

Situasi Sepontan Dengan Hariz

Isnin, 23 Jan 2012.

Aku nak cerita pasal perbualan aku dengan Hariz pada hari ni, yang aku rasa amat positif. Perbualan dalam jangka masa lima minit begitu. Begini kisahnya, Hariz telah menyusun barang terdiri daripada komputer riba, bantal, permainan kereta, beg CD dan PSP. Di bawah adalah hasil susunan barang-barang tersebut.

 

Agak-agak anda, apa yang Hariz bayangkan dengan struktur di atas? Jawapan saya akan berikan kepada para pembaca yang menghantar jawapan anda sendiri ke zamri.tembol@gmail.com. Ini sekadar ingin mengetahui siapa di antara kita yang normal boleh mentafsir karya Hariz ini. Dialog di bawah ada klu untuk jawapan :)

Ok berbalik kepada perbualan aku dan Hariz. Berikut dialognya,

Hariz: "Ayah, ni ni Acer Internet Shop Sdn Bhd." {aku pun tak tahu ada ke tidak company ni, mana dia dapat??}

Ayah: "Oo.. ada jual apa?"

Hariz: "PC desktop"

Ayah: "Lagi?"

Hariz: "Acer ipad..."

Alat permainan tu ada tiga buah kereta (jumlah sebenar ada empat, satu dah rosak).

Ayah: "Ada berapa kereta?"

Hariz: "Tiga!"

Ayah: "Mana lagi satu?"

Hariz: "Dah rosak"

Ayah: "Siapa rosakkan?"

Hariz: "Kawan-kawan"

Ayah: "Oo... siapa kawan tu?"

Hariz: "Kawan.." {tak tahu macam mana nak jawap la ni}

Ayah: "Pakai baju apa?" {saja tanyakan soalan ini sebab nak tahu kawan mana satu yang Hariz maksudkan, sebab pada hari sebelumnya memang ada kawan-kawannya bermain dengan permainan tu}

Hariz: "Hijau"

Aku dan isteri tersenyum dan dapat mengagak siapa yang Hariz maksudkan. Permainan yang rosak dan siapa yang rosakkan aku tak kisah, yang penting ialah dia bertambah peka dengan persekitarannya dan mampu untuk berkomunikasi. Adakalanya dia cuba untuk berkata-kata hendak menyampaikan apa yang ada difikirannya, tapi kerap tidak kesampaian sebab tak tahu bagaimana nak menzahirkan kata-kata dengan sempurna. Aku cuba juga membinakan ayat untuk dia jika aku boleh memahami apa yang dia ingin katakan. Kadang berjaya kadang tidak berjaya.

Terus mencuba tidak kira berapa kali percubaan tidak berjaya. Gagal hanya bila kita berhenti untuk mencuba.

Sesi Minum Petang & Kenal-Mengenal

Ahad, 22 Jan 2011.

Hari ini parents seperjuangan datang bertamu, berbual, bertukar idea sambil minum petang. Sambil dapat melihat anak masing-masing secara dekat, pertemuan sebegini dapat meniup semangat kepada rakan-rakan yang baru mengenal autisme. Pertemuan yang buat parents merasa tiada had sempadan dan tiada perasaan kecil hati atau bimbang akan pandangan sinis dari sesetengah masyarakat (yang masih belum faham).

Cuaca cerah di tengahari dan hujan lebat di sebelah petang. Bagaimana pun tidak mengganggu sesi pertemuan ini. Terima kasih kepada parents yang hadir dengan membawa buah tangan. Harapan aku supaya tradisi ini berterusan sampai bila-bila.

Sebahagian peristiwa dirakamkan sebagai kenangan untuk masa hadapan.

Tiada had sempadan

Empat dunia bersatu :)

Mengatur strategi?

Hujan lebat di sebelah petang, serancak perbualan antara parents :)

Betapa Pentingnya Persekitaran Yang Kondusif Untuk Pembelajaran

Rabu, 18 Jan 2012.

Salam sejahtera kepada para pembaca. Kali ini aku nak ketengahkan mengenai persekitaran yang kondusif untuk pembelajaran. Apa yang aku tulis ni berdasarkan pemerhatian ke atas Hariz sejak dia masuk ke sekolah baru.

Banyak perkara positif yang ditunjukkan oleh Hariz sejak masuk ke sekolah baru. Antaranya,

• Beri jawapan YA atau OK bila aku beritahu dia esok sekolah. Sebelum ini jawapannya ialah 'Alaaa...', 'Esok cuti...', 'Tak sekolah', 'Esok last eh..' dan macam-macam lagi. Paling tidak suka bila sebut perkataan sekolah.
• Tidak sukar untuk bangunkan dia dari tidur, mandi dan ke sekolah setiap pagi. Sebelum ini, bangun lewat dan kadangkala dia provoke untuk tidak ke sekolah.
• Pergi awal ke sekolah. Sebelum ini dia adalah murid paling akhir masuk sekolah setiap pagi.
• Ceria dan bernyanyi-nyanyi bila balik dari sekolah. Sebelum ini tak mahu sebut apa-apa yang di ajar di sekolah.
• Hantar hingga ke pintu pagar sekolah sahaja dan boleh masuk ke barisan dalam perhimpunan dengan sendiri. Sebelum ini aku dan isteri wajib hantar sampai ke pintu kelas, setiap hari.
• Habis duit yang dibekalkan untuk beli air milo di sekolah. Sebelum ini jarang-jarang kali dia berpeluang untuk beli di kantin sekolah.

Semua itu adalah dari hasil dari persekitaran yang sangat kondusif untuk Hariz berkembang secara positif. Dari guru, bilik, alat bantu mengajar dan segala disekelilingnya membantu dia untuk berubah positif. Tahniah kepada barisan guru dan pengurusan di bawah selian pengetua yang sangat perihatin.

Hariz Pergi Kuliah Di UKM

Sabtu, 07 Jan 2012.

Hari ini Hariz ikut aku ke kuliah "Kelas Ibubapa Kanak-Kanak Autisma" di Universiti Kebangsaan Malaysia. Sesi berlangsung dari jam 9.00 pagi hingga 12.30 tengahari. Kita orang sampai lewat sedikit lebih kurang jam 9.30 pagi. Kami duduk di baris belakang sekali...student yang lewat hehehe. Ni dia gambar student tengah belajar :) (sorry kualiti gambar kurang bermutu, amik guna HP murah je)

Hariz dapat duduk diam sehingga sesi tamat + sesi ramah mesra dengan student lain selepas tamat sesi hingga jam 1.00 petang. Jumpa kenalan baru.

2012: Era Baru Untuk Hariz

Jumaat, 06 Jan 2012.

Salam sejahtera kepada para pembaca. Kali bercerita mengenai permulaan persekolahan Hariz bagi tahun 2012. Tahun ini Hariz bersekolah di sekolah baru. Perubahan adalah sesuatu yang sukar untuk di terima oleh ramai individu autisme kerana bermakna rutin mereka berubah. Aku sangat khuatir akan reaksi Hariz bila di sekolah nanti.

Sebelum cerita mengenai pengalaman barun bersamanya, aku nak cerita pengalaman lepasnya supaya anda semua faham kronologi pengalaman bersama Hariz di sekolah :). Dari mula persekolahan pada umur enam tahun, lazimnya tugas aku mengejutkan dia dari tidur, memandikan, memakaikan baju sekolah dan menghantarnya ke sekolah. Setiap pagi. Waktu tiba di sekolah adalah sekitar jam 7.45-8.00 pagi bergantung kepada 'mood'. Menjadi kewajipan aku dan isteri menghantar dia hingga ke kelas. Dia tak akan mahu ke sekolah kalau salah seorang dari kami tidak ada. Maka dia tidak akan ke sekolah bila aku tidak dapat hantar dia ke sekolah kerana kerja di luar kawasan. Tambahan, kalau abangnya cuti, dia pun ikut cuti juga. Boleh dikatakan setiap hari harus di pujuk untuk ke sekolah. Kecuali ketika awal persekolahan (6 tahun), dia amat teruja untuk ke sekolah kerana suka berada di kelas dan suka akan cikgunya. Sesuatu berlaku ketika dia menjejaki kelas pendidikan khas pada umur tujuh tahun, dan membuatnya tidak suka ke sekolah. Itulah kisah persekolahan Hariz sebelum ini.

Pada tahun 2012 ini sememangnya Hariz menghadapi perubahan yang sangat besar, dan aku sememangnya gementar menunggu reaksinya setiap ketika. Berpindah ke tempat baru, akan bersekolah di sekolah baru, akan berjumpa dengan rakan-rakan baru, cikgu-cikgu baru...serba serbi baru! Hari pertama persekolahan aku masih memainkan peranan mengejutkannya dari tidur dan memandikannya. Sedikit menarik sebab dia bagun seawal jam 6.15 pagi berbanding sebelum ini jam 7.00 pagi. Mandi dan pakai baju sekolah tanpa bantahan. Melihat abangnya tidak memakai uniform sekolah tiada juga bantahan untuk tidak bersekolah (abangnya sekolah sesi petang). Hantar ke sekolah hingga ke kelas tapi terpaksa menunggu untuk beberapa ketika sebelum dapat berjumpa dengan GPK Pkhas. Pun tidak ada bantahan. Setelah berjumpa dengan GPK tersebut, tibalah saatnya untuk meninggalkan Hariz bersama cikgu. Haa... ada bantahan, namun pujukan oleh kami dan ditambah pujukan oleh cikgu, kami dapat tinggalkan dia dalam masa kurang 10 minit. Semasa pulang sekolah dia nampak gembira dan mendapat maklumbalas yang positif.

Hari kedua persekolahan, aktiviti pagi seperti hari semalam tiada bantahan. Tiba di sekolah kami hantar dia hingga ke kelas sebab pembantu belum lagi sampai. Kami tinggalkan dia di kelas bersama cikgu dan tiada bantahan!! Muka tampak ceria semasa pulang sekolah.

Hari ketiga persekolahan, aktiviti pagi seperti hari semalam tiada bantahan. Hari ini kami hantarnya hingga ke pintu pagar sekolah dan di sambut oleh pembantu. Pembantu menghantarnya ke barisan dalam perhimpunan. Amat mengagumkan sebab tiada bantahan. Kami memerhati dari jauh hingga dia beratur keluar dari perhimpunan. Syukur dia dapat mengikut arahan dan kekal dalam posisinya. Hanya Allah yang tahu akan perasaan aku ketika itu.

Kagum dengan pengurusan sekolah khususnya pendidikan khas yang sentiasa ceria dan mesra. Terima kasih cikgu!

Doa Manzil

Dao Manzil berasal dari sebuah hadis yang dinukil oleh Muhammad Yusuf al-Kandhalawi di dalam kitabnya: “Syarah Hayah al-Sohabah” (tahqiq Muhammad Ilyas al-Barih Bankawi; 4 jld, Dar Ibn Kathir, Damsyik 2000), jld 4, ms 84, (Bab Bagaimana Nabi s.a.w. dan para sahabat bermunajat kepada Allah dengan berdoa).
Shaikh Muhammad Yusuf menukil daripada kitab al-Kanzi, jld 1, ms 212, di mana doa tersebut dikatakan dikeluarkan oleh Ahmad, al-Hakim dan al-Tirmizi.

Berkata Syu`aib al-Arana’uth dalam semakan beliau ke atas Musnad Ahmad (Muassasah al-Risalah, Beirut 1999), jld 35, ms 106, isnadnya dha’if kerana dha’ifnya salah perawinya yang bernama Abi Janab, nama sebenarnya Yahya bin Abi Hayah al-Kalbi. Hadis ini dikeluarkan juga oleh al-Hakim, Abi Laila al-Anshari, al-Thabarani, Abu Ya’la dan Ibn al-Sunni, semuanya melalui jalan Abi Janab. Matan hadis adalah seperti berikut,

Diriwayatkan oleh Ubay bin Ka’ab radiallahu `anhu: Saya duduk di sisi Nabi sallallahu `alaihi wasallam, datang seorang lelaki Arab lalu berkata: “Wahai Nabi Allah, sesungguhnya aku dilanda satu musibah.” Bertanya Nabi: “Apakah musibah tersebut ?” Dia berkata: “Sakitlamamun (sejenis sakit yang mengganggu kesiuman seseorang – HF) Berkata Nabi: “Datanglah (menghampiri) aku.”

Lalu baginda meletakkan dia di antara kedua tangannya dan berdoalah Nabi s.a.w. dengan membaca:
[1] al-Fatiha
[2] 4 ayat pertama surah al-Baqarah.
[3] ayat 163 & 164 surah al-Baqarah (wa ila hukum ilahuw-wahidun………….).
[4] Ayat al-Kursi (al-Baqarah ayat 255).
[5] 3 ayat terakhir surah al-Baqarah.
[6] ayat 18 surah `Ali Imran (Syahidallahu annahu la ilaha illa huwa………….).
[7] ayat 54 surah al-A’raaf (Inna Rabbakumullahullazi……………).
[8] ayat 116-118 surah al-Mukminun (Fata’alallah al-Malikulhaq…………..).
[9] ayat 3 surah al-Jinn (Wa annahu Ta`ala jaddu………..).
[10] 10 ayat pertama surah al-Saffat.
[11] 3 ayat terakhir surah al-Hasyr.
[12] 3 surah terakhir al-Qur’an (al-Ikhlas, al-Falaq & al-Nas).


Berkata Ubay bin Ka’ab: Setelah itu bangunlah lelaki tersebut seolah-olah dia tidak mengalami apa-apa masalah langsung

Wajah Hariz 2012 - 11 tahun

Selasa, 03 Jan 2012.

Sekadar memberitahu, inilah wajah Hariz tahun 2012 berumur 11 tahun.

Perbualan Dalam Perjalanan Ke Kota Tinggi (Naik Bas)

Sabtu, 31 Disember 2011.

Ni sambungan dari cerita Perbualan Dalam Perjalanan Beli Tiket Bas. Perbualan dicatatkan bila Hariz perasan perjalanan bas menuju ke Johor (melalui PLUS highway yang memang dia cukup kenal).

Hariz: Ayah, mana ni? (belum sempat jawab, dia dah ulang 3 kali)
Ayah: Kita balik Kota Tinggi...
Hariz: Kota Tinggi..? (diam sekejap, then) Tak nak balik Sri Saujana.. yah. Gi Rest-In Hotel je.
Ayah: Ok, kita balik Kota Tinggi ye... (cuba konsisten kan jawapan, dgn harapan mind dia berubah)
Hariz: Gi Rest-In Hotel je...
Ayah: Ye lah, ye lah... (terpaksa, utk elak kacau bilau hehehe)

Asyik ingat Rest-In Hotel je sepanjang perjalanan, walaupun dapat divert mind dia dengan beberapa perkara lain. Sampai rumah tantrum sebab tak pergi ke Rest-In Hotel, nasib baik internet kat rumah tu tak potong lagi... sejuk cepatlah juga.

Dalam teksi ke TBS.

Lepak di TBS sementara menunggu untuk boarding.

Happy nak naik bas di boarding area.

Dalam bas... sungguh happy.