Rabu, 08 Julai 2020.
Strategi yang saya gunapakai adalah mengikut tahap kemampuan anak saya untuk memahami tentang sesuatu, di mana anak saya memerlukan tempoh masa yang agak panjang, kombinasi kaedah (tone suara, visual (gambar & ekspresi muka)), ketekalan (consistency) dalam kaedah/kekerapan dan sistem denda/ganjaran. Tambahan dia punya masalah daya tumpuan.
Tone Suara
Saya mencari tone suara yang bersesuaian untuk mengatakan NO supaya dia boleh menerima.
Visual Gambar
Saya menggunakan gambar dan simbol. Tandakan apa yang boleh (YES) dan apa yang tidak boleh (NO). Apa yang boleh dan tidak boleh itu berkait dengan apa yang dia pernah lakukan pada keadaan semasa. Bukan sesuatu yang belum pernah dia buat. Ini juga saya jadikan social story untuk melakukan aktiviti diluar rumah (melawat saudara, padang permainan, mall, dalam kereta).
Visual Ekspresi Wajah
Saya menggunakan ekspresi muka sendiri bagi menunjukkan amaran, tegas, marah, sedih, sayang dan sebagainya. Sebab anak tidak pandai untuk membezakan ekspresi dalam gambar dan ekspresi wajah sebenar.
Ketekalan (Consistency)
Saya akan cuba kekalkan kaedah apabila menjumpai tone suara, visual gambar, visual wajah yang sesuai. Bukan saya saja, ahli keluarga lain pun perlu diajarkan perkara sama. Kekerapan bergantung kepada keadaan semasa kerana tidak semua keadaan memerlukan kita berkata NO.
Sistem Denda/Ganjaran
Saya gunakan denda seperti menarik priviledge, barang/makanan kegemaran, isolated area. Gunakan ganjaran seperti makanan/barang kegemaran, bintang (sgt suka bintang), jalan-jalan. Namun, sedayanya cuba untuk beri ganjaran (positif) berbanding denda (negatif).
Selain itu, diri saya sendiri perlu dalam keadaan sedar, bersedia dan tenang termasuk tidak terpengaruh dengan tingkahlaku tantrum anak ASD saya bila perkataan NO/TIDAK disebut. Kadang-kadang terbabas, kawal diri sebaik mungkin.
Kesimpulannya, saya menggunakan gabungan semua di atas bagi mencapai objektif memahamkan anak ASD saya tentang TIDAK / NO. Strategi yg sama untuk objektif yang lain juga. Ubahsuai mengikut keadaan, kesesuaian & peredaran masa.
02 January 2020
Perletakan Jawatan Menteri Pendidikan Malaysia Dr Maszlee Malik
Khamis, 02 Jan 2020.
Assalammualaikum dan salam sejahtera.
Berita perletakan jawatan Dr Maszlee Malik sebagai Menteri Pendidikan melintas di 'timeline' social media saya sekitar jam 2 petang (02 Jan 2020. Saya tunjuk pada isteri, dia kata "Betul ke?" dengan reaksi terperanjat. Saya kata tunggu ajelah sidang media nanti. Keluar dari bangunan menuju ke tempat seterusnya. Dalam perjalanan berita sidang media akan diadakan jam 4 petang. Dalam perjalanan jam sudah pun menunjukkan 4 petang. Isteri tanya, macam mana nak tengok siaran langsung. Aku jawab cubalah tengok page Awani mesti ada, betul memang ada siaran langsung. Sambil memandu sambil tu dengar sidang media Menteri Pendidikan. Mulanya biasa aje, tapi saya perasan isteri mula mengesat mata... menangis! Saya? Berair mata juga sebab memahami kenapa isteri menangis sedih. Tapi saya kawal la walaupun dalam hati ni ada rasa ralat, sedih & kecewa.
Sebenarnya, anak autisme saya sudah 19 tahun dan sudah tidak bersekolah. Kalau ikutkan tak perlu sedih pun sebabnya walauapa pun perubahan yang bakal berlaku dalam pendidikan, anak saya tak kan nikmatinya. Namun, mengenangkan ramai lagi anak-anak seperti anak saya yang bakal atau sedang melalui sistem pendidikan yang ditambahbaik dibawah pimpinan Dr Maszlee Malik, itu yang menyentuh hati saya dan isteri sebenarnya. Apa yang dilakukan oleh Dr Maszlee Malik adalah sesuatu yang ditunggu setelah sekian lama. Mungkin bagi golongan manusia 'normal' anggap golongan OKU ini hanyalah golongan kecil yang tidak penting, tidak berguna, tidak boleh menyumbang kepada masyarakat/negara dan bermacam alasan lagi. Namun, dengan hadirnya beliau sebagai Menteri Pendidikan telah membawa pendidikan bagi OKU sebagai salah satu agenda utama dalam pembaharuan pendidikan.
Saya tidak tahu apa yang Dr Maszlee Malik hadapi di dalam kabinet, kementerian dan parti. Kurang arif juga tentang isu sebenar disebaliknya sebab terlalu banyak. Namun, saya dapat rasakan beliau menghadapi tekanan yang sangat besar. Dan, saya juga merasakan tindakan perletakan jawatan itu bukanlah kehendak beliau dan sesuatu yang sangat sukar buat beliau.
Kami rakyat dibawah ini mendambakan Menteri seperti beliau, kena terima dalam terpaksa. Sebagai seorang yang beragama, percaya pasti ada hikmah disebalik setiap kejadian yang berlaku. Hanya perlu terus berdoa dan terus maju kehadapan. Tinggi harapan kami segala pembaharuan yang sudah dilaksanakan dan sedang dalam perancangan atau tindakan akan diteruskan.
Saya menyeru semua rakan sealiran, kita berterusan berdoa agar Tuhan memberikan yang terbaik buat kita, anak-anak kita dan negara kita. Ajarkan juga anak-anak syurga kita berdoa sama kerana doa mereka terus sampai kepada Allah SWT. Owh ya... sama-sama kita pastikan apa yang baik tetap diteruskan oleh pihak kerajaan.
Kepada Dr Maszlee Malik (juga team KPM), saya dan rakan-rakan sealiran di Autisme Malaysia mengucapkan terima kasih atas usaha yang telah dilakukan. Hanya Allah dapat membalasnya.
Sumber foto: Malay Mail
#autismemalaysia
#kpm
#maszleemalik
Assalammualaikum dan salam sejahtera.
Berita perletakan jawatan Dr Maszlee Malik sebagai Menteri Pendidikan melintas di 'timeline' social media saya sekitar jam 2 petang (02 Jan 2020. Saya tunjuk pada isteri, dia kata "Betul ke?" dengan reaksi terperanjat. Saya kata tunggu ajelah sidang media nanti. Keluar dari bangunan menuju ke tempat seterusnya. Dalam perjalanan berita sidang media akan diadakan jam 4 petang. Dalam perjalanan jam sudah pun menunjukkan 4 petang. Isteri tanya, macam mana nak tengok siaran langsung. Aku jawab cubalah tengok page Awani mesti ada, betul memang ada siaran langsung. Sambil memandu sambil tu dengar sidang media Menteri Pendidikan. Mulanya biasa aje, tapi saya perasan isteri mula mengesat mata... menangis! Saya? Berair mata juga sebab memahami kenapa isteri menangis sedih. Tapi saya kawal la walaupun dalam hati ni ada rasa ralat, sedih & kecewa.
Sebenarnya, anak autisme saya sudah 19 tahun dan sudah tidak bersekolah. Kalau ikutkan tak perlu sedih pun sebabnya walauapa pun perubahan yang bakal berlaku dalam pendidikan, anak saya tak kan nikmatinya. Namun, mengenangkan ramai lagi anak-anak seperti anak saya yang bakal atau sedang melalui sistem pendidikan yang ditambahbaik dibawah pimpinan Dr Maszlee Malik, itu yang menyentuh hati saya dan isteri sebenarnya. Apa yang dilakukan oleh Dr Maszlee Malik adalah sesuatu yang ditunggu setelah sekian lama. Mungkin bagi golongan manusia 'normal' anggap golongan OKU ini hanyalah golongan kecil yang tidak penting, tidak berguna, tidak boleh menyumbang kepada masyarakat/negara dan bermacam alasan lagi. Namun, dengan hadirnya beliau sebagai Menteri Pendidikan telah membawa pendidikan bagi OKU sebagai salah satu agenda utama dalam pembaharuan pendidikan.
Saya tidak tahu apa yang Dr Maszlee Malik hadapi di dalam kabinet, kementerian dan parti. Kurang arif juga tentang isu sebenar disebaliknya sebab terlalu banyak. Namun, saya dapat rasakan beliau menghadapi tekanan yang sangat besar. Dan, saya juga merasakan tindakan perletakan jawatan itu bukanlah kehendak beliau dan sesuatu yang sangat sukar buat beliau.
Kami rakyat dibawah ini mendambakan Menteri seperti beliau, kena terima dalam terpaksa. Sebagai seorang yang beragama, percaya pasti ada hikmah disebalik setiap kejadian yang berlaku. Hanya perlu terus berdoa dan terus maju kehadapan. Tinggi harapan kami segala pembaharuan yang sudah dilaksanakan dan sedang dalam perancangan atau tindakan akan diteruskan.
Saya menyeru semua rakan sealiran, kita berterusan berdoa agar Tuhan memberikan yang terbaik buat kita, anak-anak kita dan negara kita. Ajarkan juga anak-anak syurga kita berdoa sama kerana doa mereka terus sampai kepada Allah SWT. Owh ya... sama-sama kita pastikan apa yang baik tetap diteruskan oleh pihak kerajaan.
Kepada Dr Maszlee Malik (juga team KPM), saya dan rakan-rakan sealiran di Autisme Malaysia mengucapkan terima kasih atas usaha yang telah dilakukan. Hanya Allah dapat membalasnya.
Sumber foto: Malay Mail
#autismemalaysia
#kpm
#maszleemalik
17 December 2019
Sukarnya Mengawal Emosi
Assalammualaikum dan salam sejahtera.
2 JAM YANG PANJANG
Hariz remaja ASD + ADHD 18 tahun. Masalah Hariz ni dia tidak boleh mendengar kanak kanak kecil menangis. Dia sentiasa mengelak dari bertembung dengan kanak kanak kecil.
Pagi tadi terjadilah satu insiden yang sangat mendebarkan dan juga meruntun perasaan Bibu.
Biasanya bila menaiki kapalterbang, tempat duduk kami berjauhan dari kanak kanak. Keadaan dapat lah di kawal. Dapat lah Bibu makan dan tidur dengan tenang.
Hari ini memang betul betul menguji emosi Hariz. Ramai keluarga yang beranak kecil menaiki kapalterbang yang sama. Lebih mendebarkan bila satu keluarga duduk di belakang kami. Dari mula masuk hingga lah kapalterbang berlepas kanak kanak kecil itu menangis. Hariz dah mula gelisah. Hati Bibu berdebar. Keadaan Hariz semakin tidak keruan. Kejap kejap Hariz mengetap bibirnya. Dada dah mula berombak. Tangan dah mula menggigil. Sekejap sebentar Hariz menoleh ke belakang. Tangannya Bibu pegang erat sambil menggosok gosok tangannya.
Bibu berusaha mengawal emosinya. Akhirnya.... NO!!!!!! Hariz menjerit. Mujur bunyi enjin kuat. Yang memandang hanyalah penumpang yang duduk berhampiran saja. Pada ketika itu peramugari sedang membantu si ibu menenangkan anaknya. Bila peramugari nampak situasi Hariz, peramugari bertanya Bibu samada Hariz nak makan dulu atau tidak, tapi Hariz tak nak makan. Untuk meredakan keadaan Hariz, Bibu beri dia minum air. Kemudian Bibu suruh Hariz istighfar, baca fatihah, baca ayat kursi dan ayat ayat yang Hariz tahu.
Debaran masih terasa sebab Hariz tidak mahu pakai head set. Puas Bibu pujuk tapi Hariz tetap tak nak pakai. Airmata Hariz mula tumpah. Bibu tak tahu apa perasaan Hariz ketika itu. Hanya ALLAH saja yang tahu kesukaran Hariz berdepan dengan situasi sebegini.
Hampir satu jam keadaan yang mendebarkan ini. Nampak Hariz agak tenang bila dia mula memakai head set. Kanak kanak tu pun dah mula senyap dan tidak menangis. Hati Bibu sedikit lega tapi masih tetap berjaga jaga. Bila Hariz mula senyum, hati Bibu sangat lega.
Tiba tiba Hariz berkata. Pertanyaan Hariz dalam BI. Alih bahasa dalam BM, Hariz berkata sambil menekap dadanya dia berkata "Bibu, apa yang terjadi pada saya?". Nampak rasa bersalah di wajahnya. Bibu beritahu yang dia tidak dapat mengawal emosi dan menjerit. Hariz diam. Sayu hati bila dia bertanya begitu.
Alhamdulillah sewaktu mendarat tiada insiden menangis. Kami membiarkan keluarga itu keluar dulu bagi memberi keselesaan kepada Hariz. Sewaktu jalan keluar menuju ke pintu sempat Hariz meminta maaf kepada peramugari. Senyuman manis diberikan. Mungkin mereka tak tahu keadaan sebenar Hariz, cukuplah mereka menyantuni Hariz sebagai penumpang.
Video di bawah adalah reward untuknya kerana dia berjaya mengawal emosinya walaupun tidak seratus peratus.
Begitulah kisah 2 JAM YANG PANJANG.
Dari Bintulu ke Kuala Lumpur.
Terasa seperti 20 jam 😔
Sekian 💙
.......
Ini adalah nukilan asal Bibu Nora Yusof.
10 November 2019
Kisah Tempered Glass & Jeritan
Ahad, 27 Oktober 2019.
Kisah kali ini mengenai tingkahlaku anak saya apabila aras kebimbangan ('anxiety') mencecah hadnya. Sebenarnya, kejadian ini telah berlaku beberapa kali di tempat awam (pusat beli belah) dan kami tahu puncanya. Dah tau puncanya kenapa masih boleh terjadi? Itulah indahnya dunia bersama anak autisme.
Puncanya ialah kebimbangan anak autisme saya meningkat kehadnya dengan cepat apabila dia berada di dalam persekitaran di tempat awam yang ramai orang dan ada ramai anak-anak kecil (sekitar umur 3 tahun ke bawah). Lebih-lebih lagi bila anak kecil itu merengek atau menangis. Apa yang berlaku bila aras kebimbangan anak autisme saya mencapai hadnya dalam persekitaran yang disebutkan? Dia menjerit sekuat hati. Ya, menjerit sekuat hati.
Lazimnya, anak saya akan menaikkan aras bunyi 'headset' bila berada di dalam pusat beli belah bagi mengelakkan mendengar bunyi anak-anak kecil. Di pusat beli belah yang sudah biasa dilawati dia sudah boleh menjangka dan menyesuaikan diri sedikit. Kejadian kali ini di pusat beli belah yang pertama kali dilawati. Bergandalah dengan cepatnya aras kebimbangannya naik. Seperti kebiasaanya saya akan melakukan perkara-perkara yang di luar rutin dan tanpa 'social story' dalam usaha mengajar anak untuk mengawal diri apabila dalam perkara luar jangkaannya. Tambahan, anak saya perlu melalui sesuatu suasana atau keadaan baru dia mudah faham.
Walaupun dalam suasana dan keadaan yang sangat besar kemungkinan akan meledaknya jeritan, saya membuat keputusan untuk menukar 'tempered glass' telefon bimbit anak saya yang sudah retak di mana memerlukan dia untuk 'off' sebentar dari mendengar muzik. Inilah titik meletusnya ledakan jeritan. Kejadian disaksikan oleh juruteknik kedai dan orang yang berhampiran dengan kedai tersebut. Reaksi mereka? Juruteknik itu terperanjat dan berkata 'Saya takut, saya takut', dan memang saya nampak dia takut dan terperanjat. Orang disekeliling ada yang senyum dan ada yang pelik sambil beredar. Saya dan isteri? Senyum dan tenang, cuba hadapinya dengan rasional. Anak saya? Dia seolah tersedar dari rasukan setelah menjerit, berkali-kali minta maaf kerana menjerit, kemudian dengan tenang menyerahkan telefon bimbit untuk di tukar 'tempered glass' yang rosak. Inilah peluang saya untuk mengajar mengawal diri. Dengan harapan dia mampu mengawal dirinya sendiri dalam apa jua keadaan terutamanya jika kami telah tiada.
./
Kisah kali ini mengenai tingkahlaku anak saya apabila aras kebimbangan ('anxiety') mencecah hadnya. Sebenarnya, kejadian ini telah berlaku beberapa kali di tempat awam (pusat beli belah) dan kami tahu puncanya. Dah tau puncanya kenapa masih boleh terjadi? Itulah indahnya dunia bersama anak autisme.
Puncanya ialah kebimbangan anak autisme saya meningkat kehadnya dengan cepat apabila dia berada di dalam persekitaran di tempat awam yang ramai orang dan ada ramai anak-anak kecil (sekitar umur 3 tahun ke bawah). Lebih-lebih lagi bila anak kecil itu merengek atau menangis. Apa yang berlaku bila aras kebimbangan anak autisme saya mencapai hadnya dalam persekitaran yang disebutkan? Dia menjerit sekuat hati. Ya, menjerit sekuat hati.
Lazimnya, anak saya akan menaikkan aras bunyi 'headset' bila berada di dalam pusat beli belah bagi mengelakkan mendengar bunyi anak-anak kecil. Di pusat beli belah yang sudah biasa dilawati dia sudah boleh menjangka dan menyesuaikan diri sedikit. Kejadian kali ini di pusat beli belah yang pertama kali dilawati. Bergandalah dengan cepatnya aras kebimbangannya naik. Seperti kebiasaanya saya akan melakukan perkara-perkara yang di luar rutin dan tanpa 'social story' dalam usaha mengajar anak untuk mengawal diri apabila dalam perkara luar jangkaannya. Tambahan, anak saya perlu melalui sesuatu suasana atau keadaan baru dia mudah faham.
Walaupun dalam suasana dan keadaan yang sangat besar kemungkinan akan meledaknya jeritan, saya membuat keputusan untuk menukar 'tempered glass' telefon bimbit anak saya yang sudah retak di mana memerlukan dia untuk 'off' sebentar dari mendengar muzik. Inilah titik meletusnya ledakan jeritan. Kejadian disaksikan oleh juruteknik kedai dan orang yang berhampiran dengan kedai tersebut. Reaksi mereka? Juruteknik itu terperanjat dan berkata 'Saya takut, saya takut', dan memang saya nampak dia takut dan terperanjat. Orang disekeliling ada yang senyum dan ada yang pelik sambil beredar. Saya dan isteri? Senyum dan tenang, cuba hadapinya dengan rasional. Anak saya? Dia seolah tersedar dari rasukan setelah menjerit, berkali-kali minta maaf kerana menjerit, kemudian dengan tenang menyerahkan telefon bimbit untuk di tukar 'tempered glass' yang rosak. Inilah peluang saya untuk mengajar mengawal diri. Dengan harapan dia mampu mengawal dirinya sendiri dalam apa jua keadaan terutamanya jika kami telah tiada.
./
Pengalaman Makan Sate Pertama Kali
Khamis, 30 Oktober 2019.
Hari ini pengalaman pertama Hariz makan sate. Sate daging tapi tak habis pun sebatang. Jadilah, asalkan dia mahu mencuba.
Hari ini pengalaman pertama Hariz makan sate. Sate daging tapi tak habis pun sebatang. Jadilah, asalkan dia mahu mencuba.
Subscribe to:
Posts (Atom)